知识源于沉淀 8月22日是吉林建筑科技学院2022年秋季学期的“开学日”，也是学校根据当前疫情调整为“网上上课”的第一天。学校现有165门课程，143名教师开展了在线教学，16197名学生如期参加了在线学习。
开学第一天，校领导、教务处、质控处、教学单位领导联合开展多层次网上教学督导检查。从检查督导结果看，老师们课前准备充分，在线教学技术熟练，精力充沛，学生学习态度认真，师生在线互动热情，教学运行平稳有序。
老师精心准备。
各种形式的网上教学
视频通信、在线测试、屏幕共享…建筑学的老师各有所长，根据特殊情况提前备课，精心组织，充分利用腾讯会议+学习链接、雨课、智慧树、中国大学MOOC、云课等形式，借助微信、QQ等辅助手段。
学生积极参与。
对在线学习的热情很高
“学生们能听到老师的声音吗？”“能看到PPT吗？”虽然师生从未谋面，但课堂气氛特别活跃。学生使用弹幕和评论区留言，积极回答问题，并与老师在线互动。虽然与钱山相隔千里，但并不能阻碍学生的求知欲和学习热情。
学校始终把师生的生命健康安全放在第一位，严格执行教育部和省教育厅的相关工作要求，按照“推迟返校，不推迟教学”的工作原则，对前四周实施网上教学作出了总体安排和决定。
根据学校的总体安排，教务处等相关部门精心安排部署，制定了网上教学工作计划，按照“教学任务不变、质量标准不变、考核要求不变”的工作原则，及时调整秋季学期教学任务安排，对网上教学、课程设计与实践、线上线下教学衔接、学生返校网上教学暂停、补考、复试等工作进行统筹安排。同时，积极对接国内有影响力的在线教育服务平台，做好软硬件平台的优化调整和相关资源配置，引导教师借鉴以往在线教学的典型经验和做法，遵循信息化教学的特点和规律，探索在线教学的新模式和新实践，为初一在线教学的顺利进行奠定了坚实的基础。
各教学单元按照时间节点有序推进各项工作，采取各种措施保证网络教学质量。通过各种渠道详细了解师生的实际需求，针对网络教学过程中可能出现的问题建立相应的应急机制和预案，时刻关注师生对网络教学的信息反馈，及时解决师生关心的问题，积极做好网络教学前的各项准备工作，确保网络教学稳定有序开展。
疫情防控是当前最重要的工作，新学期的教学工作也将面临新的挑战。学校表示，将充分利用现代信息技术，以“学生发展为中心”，继续深化教育教学改革，探索线上教学和管理运营模式，推动“互联网+教育”创新发展，最大限度减少延迟开学对教育教学的影响，全面提升线上教学质量和应用型人才培养水平，助力学校内涵式发展。(通讯员:吉林建筑科技学院孙晓雪)
